ça brille sur JP

[Hugo]

bah c'est plutôt bon signe,si tu lui fais faire du Vai maintenant il va progresser encore comme un fou,il a quel âge celui là?

[TheAthenA714]

Oui c'est sur, mais ca m'a surpris de sa part, lui qui était un inconditionnel des floyd et du zeppelin, quand jlui parlais de trucs un peu plus récent/technique il me répétait qu'il aimait pas ca et tout. Donc là ca me surprends de sa part, et effectivement jvais sans doute lui préparer un ptit steve vai pour la prochaine fois.

[Hugo]

hé autre question:t'apprends tous les morcifs par coeur pour chaque élève toi?

[TheAthenA714]

Oulà non pas du tout. Encore moins pour lui, puisqu'on se fait souvent 2 ou 3 morceaux par semaine tellement il va vite (ca en devient presque chiant, jsuis obligé de bosser plus !).

 

Mais bon après la plupart des élèves que j'ai sont sur folk, donc on retrouve vite les mêmes morceaux.

 

Et comme j'écris tout sur des partitions avec les notes le rythme et tout, si j'ai un trou j'ai tout sous les yeux.

[Hugo]

et t'apprends les morceaux à l'oreille?(dis moi si jsuis trop curieux)

[TheAthenA714]

Ca dépends beaucoup des morceaux. Si c'est facile jles retranscrit à l'oreille, si le mix est trop obscur ou trop rapide/complexe et que j'ai pas envie d'y passer des heures, je choppe un gp/songbook et je corrige ce qu'il faut.

 

Dans tout les cas je simplifie généralement beaucoup, j'aime vraiment pas l'approche "je copie le truc qui est sur le cd et je le reproduis à l'identique". Jtrouve ca plus intéressant de laisser une part d'interprétation.

Donc pour les solos les bends je les marque "grossièrement" sans chercher à apprendre à l'élève de le monter exactement comme le cd. Faut juste faire gaffe à la justesse si c'est un demi-ton ou un ton (ou plus), et l'idée "générale" du truc (un bend qui monte très lentement ou un truc violent), mais pas dans le détail absolu comme on voit parfois dans certains GP avec le bend qui sonne comme sur le CD. Je vire des palm-mute/legato/x, sauf quand ca fait vraiment partie du lick, et je dis à l'élève "tu PEUX mettre un hammer ici". Pareil pour tout les vibrés, jles note pas, je leur apprends à le faire quand ils le sentent.

Pour les morceaux folk (donc accord+rythme) je donne un rythme "indicatif" avec différentes variations, parce que la plupart du temps la guitare seule est vraiment trop plate niveau rythme, faut adapter un peu pour remplir le truc. Quand t'écoutes les beatles par exemple, généralement si tu prends une seule guitare ca sonne naze, alors qu'avec une autre guitare + basse + piano ca passe tout seul, parce que ca forme un "tout".

 

D'une manière générale donc, je n'encourage pas le fait de jouer note-à-note ce qui est sur le cd (surtout en rock, on est pas en musique classique merde), et j'encourage les élèves à s'adapter à la situation (est ce que je chante le truc tout doux, ou est ce que j'envoie du bois en gueulant bien fort ?). Apprendre à interpréter donc, chose trop souvent oubliée sur le net malheureusement, quand on voit le nombre de covers qui sont des copier/coller ca me gonfle moi.

[Hugo]

okay merci pour tes réponses Athena-sensei

[TheAthenA714]

Ya pas de soucis, mais prends pas tout ce que je dis pour des paroles d'un "sensei" hein, jsuis qu'un prof comme un autre.

[Hugo]

En fait j'ai mis sensei,mais je savais pas ce que ça voulait dire(j'ai confondu avec san),c'est un acte manqué,bref...

 

Je prends pas tes paroles comme ça,mais c'est très intéressant d'en discuter je trouve,parce que parfois on se retrouve devant des difficultés,moi les élèves qui bossent pas ça commence à vraiment me stresser,vu que je me fais chier à bosser les morceaux à leur place,pour m'entendre dire "ouais mais moi je veux juste essayer pour le fun" ( )(enfin je me fais chier,c'est aussi un prétexte pour me forcer à bosser moi,c'est déjà ça de pris),et je vois que je suis pas le seul à galérer avec ça,moi je fais un maximum de travail à l'oreille et de par coeur,ou même de l'instantané avec ioutoub et deezer,voilà voilà (sensei )

[TheAthenA714]

Ouais c'est sur que c'est super intéressant de discuter de ca. Moi même comme jsuis encore un prof jeune jme pose beaucoup de questions sur comment font les autres qui ont plus d'expériences que moi, et jpose souvent des questions à mon prof (bien qu'il n'ait pas d'élèves débutants lui) sur ses méthodes d'enseignement.

 

Mais aussi intéressant soit-il, ce sujet c'est vraiment le genre de truc dont j'aime pas parler sur le net et que jpréfère explorer en vrai. Donc à la prochaine rencontre T4A, on parlera de ca une bière à la main !

[david]

A mes élèves j'apprend a déchiffrer au clair de la lune en Tab le 1er jour , oui ca a déja fait rire ^^

( lire , comprendre , écouter , ressentir )

 

Pendant le mois ( ou 2 ) les 3 accords blues , les tonalitées ( du blues ) , la gamme pentatonique et on boeuf ^^

( être autonome , la technique des doigts se pose d'elle même , jouer avec d'autres , progresser , trouver , être confronté a des difficultés )

 

- S'entrecoupe alors , des rythmiques , des déliateurs , le peaufinage des supports cours en tab ( j'insiste sur ce point : comprendre l'ecrit avant de repartir a la maison ) , des accords ... ,

et un exercice ( morceau, technique, ect .. ) a trouver ( et travailler lui meme ) et a ramener peaufiné pour le prochain cours.

( apprendre a réfléchir , savoir s'organiser , avoir des défis a relever , éprouver de la fierté )

 

 

L'élève devient indépendant , il n'a besoin d'un prof que pour lui poser les questions qui le tracassent.

 

 

Aprés j'attend le 21 juin pour être invité a boeuffer

 

Voila pour moi

 

++

[Hugo]

ah mais t'es prof aussi toi,première nouvelle! champagne!

[david]

et comme je suis un salaud ^^ , parfois ils ont cours en meme temps et ils ne le savent pas !!

( boeuf organisé , échange , rencontre , affinités )

 

Et bien pire

 

 

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( prof , prof , c'est un grand mot , j'aime la gratte et les bons gueuletons , y'a toujours un moyen d'allier les deux )

Modifié 25 mai 2010 par david

[Hugo]

c'est bon ça

[david]

Et apres ? ( dira t'on )

 

Certains changent de profs , d'autres choisissent des écoles de musique , d'autres deviennent animateurs de colos , ou font des groupes, ou cuistots .

- chacun sa route , son expérience , ainsi va ...

[Hugo]

allez file au zof david! bon moi je file aussi je commence à écrire nimporte quoi et j'ai une ribambelle d'élèves demain qui n'en peuvent plus d'attendre leur prochain cours!

[david]

Bonne nuit hugo , et bons cours pour demain

 

++ tchuss ( dodo to )

[Hugo]

bonsoir,en cherchant des infos sur michael kamen,j'ai appris qu'il avait participé à un film qui a l'air intéressant pour des profs de musique:

 

http://en.wikipedia.org/wiki/Mr._Holland%27s_Opus

[Hugo]

je viens de le regarder,trs beau film indeed